谁第一个使用序列通常学习者通过询问开始一个学习任务，“是什么方向？” “我是什么期待呢？” “你可以张贴一些例子给我看一下？我不想开始，直到我知道你的期望是什么。”他们希望看到什么项目预计模样的安全性。他们希望确保有没有不可告人的目的。

谁使用精密学员首先要接受全面的解释，并询问了很多问题。他们所需要的信息，精确的行为，并感觉良好时，工作做得正确。它们通常通过收集大量的数据，事实和细节的开始分配。他们可以毫不留情地寻求信息，并且可以贴上了“行走的百科全书“。

谁使用的技术推理学习者先了解工具，小工具和技术手段。他们喜欢拿东西拆开看是什么使他们打勾，并把他们重新走到一起，没有任何剩余的螺丝。而精确度是最字格局，技术推理的话最少的模式。其实，它的最独特的特点是，它允许学习者认为，如果没有的话。他们寻找的针对性和实用性，爱解决的事情，解决问题，并且更喜欢独自工作。

有没有人告诉你，你的条条框框？不要行内的颜色？这是在工作中汇合。汇合第一学生茁壮成长变化。他们使用隐喻。而不是采取选择详细解释的东西所需要的准确的话的时候，他们比喻为一些新的资料片，在他们的头脑是非常相似的。用一个比喻，他们有一个快速的方法来解释他们所看到或经历，而不必采取与精确表达出来的时间。